Un total de mil 50 niños de inicial, primaria y primer año de secundaria serán evaluados desde el 25 de abril en las áreas de Comunicación y Matemática con la finalidad de medir el avance en el “Proyecto de mejoramiento de los logros básicos de aprendizaje de los niños y niñas de los seis primeros ciclos de la Educación Básica Regular en el distrito de Morropón” (PIP Morropón) del Gobierno Regional, así lo dio a conocer el coordinador del proyecto, Houdini Guerrero Torres.
Guerrero Torres dijo que los resultados de la Evaluación Censal, que no han sido los esperados en Piura, obligan a este proyecto a profundizar los trabajos en las áreas de Comunicación y Matemática, pero a partir de resultados específicos en el caso de Morropón.
“Somos conscientes de que los resultados de la Evaluación Censal en la región no han sido los esperados ni son alentadores, pero al mismo tiempo tenemos claro que este es un trabajo que demandará años. Nada más miremos que el Ministerio de Educación lleva años capacitando, monitoreando, planteando correcciones y hasta ahora no se logran los resultados esperados”, afirmó.
Explicó que en el caso del PIP Morropón el 25 de abril se iniciará una segunda evaluación. La primera se hizo el año pasado y esos resultados se contrastarán con los que se obtengan este año para realizar las modificaciones correspondientes que permitan mejorar el aprendizaje de Comunicación y Matemática. Detalló que la evaluación no será en una sola fecha, comenzará con inicial y concluirá con el primero de secundaria. Antes de fin de mes se habrá concluido la evaluación y se procesará la información.
Consideró que este año será clave para el PIP Morropón porque el año pasado no se trabajó como se había previsto inicialmente, porque comenzaron su trabajo en el mes de julio, pero en el 2012 las labores con docentes y directores comenzaron desde enero.
Guerrero Torres recordó que el trabajo que se hace en aula a través del PIP Morropón en el área de Comunicación tiene un enfoque comunicativo textual, mientras que en Matemática se han centrado en la resolución de problemas.
LOS COMPONENTES DEL PIP MORROPÓN
El PIP Morropón es un proyecto que tiene cuatro componentes:
1. Atención a la primera infancia, que es trabajo con 690 familias de todos los caseríos de Morropón a quienes se les da charlas, se trabaja con ellos en ludotecas y redurcentros.
2. El segundo componente es eficiencia pedagógica en el aula, que es acompañar a 100 profesores de Pronei, Inicial, Primaria y primer año de Secundaria.
3. El tercer componente es el de mejoramiento de infraestructura educativa, la construcción de ludotecas y redurcentros. Cada redurcentro tiene 20 computadoras con Internet y lo puede usar la comunidad, también habrá biblioteca y libros que pueden ser usados por los docentes, los padres de familia y los alumnos.
4. El otro componente es el de eficiencia en la gestión de la I.E. que tiene por objetivo garantizar una gestión educativa descentralizada, centrada en los aprendizajes lo que implica contar con proyecto educativo local que oriente la acción educativa del distrito, herramienta clave para elaborar los proyectos educativos institucionales, así como también mejorar las capacidades de Gestión en los Directores y el fortalecimiento de los Conei.
